Trong thời gian bình thường, nhiều người rất tò mò về đồng tính luyến ái. Kiểu tình yêu này khá kỳ lạ trong quan điểm thế tục, nhưng mọi người không biết nhiều về đồng tính luyến ái. Vậy tại sao đồng tính luyến ái xảy ra? Lý do thực sự cho đồng tính luyến ái là gì? Hãy cùng nhau nhìn vào nhau. không />
Làm thế nào để đồng tính luyến ái đến từ?
Cho đến nay, nhiều học giả đã nghiên cứu nó, nhưng chưa đưa ra một kết luận rõ ràng, được công chúng chấp nhận. Đồng tính luyến ái là một yếu tố sinh học văn hóa xã hội tâm lý giải thích nhiều nguyên nhân của đồng tính luyến ái.
Giải thích về các hành động tâm lý
Một số người tin rằng hành vi đồng tính có thể có nguồn gốc sinh học.
Quan sát động vật
Hopathy được tìm thấy ở hầu hết các động vật có vú, đặc biệt là con đực. Thỉnh thoảng, một con chó đực, một con bò đực, hoặc một con đười ươi thậm chí còn tham gia vào một hành vi đồng tính luyến ái.
Nghiên cứu cũng cho thấy đồng tính luyến ái cao hơn ở cặp song sinh giống hệt con người so với cặp song sinh anh em.
Sự tồn tại của androgen và estrogen ở nam và nữ có thể được gây ra bởi sự mất cân bằng trong bài tiết hormone của thai nhi hoặc dậy thì. Do vai trò quan trọng của hormone trong sự phát triển của con người, các tuyến nguyên thủy của sự phát triển phôi có xu hướng phát triển theo cả hai hướng, tùy thuộc vào nồng độ androgen của testosterone thai nhi. Việc thiếu testosterone làm cho tuyến sinh dục ban đầu được nữ tính hóa và phát triển bộ phận sinh dục nữ. Một khi các đặc điểm giới tính của nam và nữ được xác định, cơ quan tình dục khác sẽ thoái hóa thành tàn dư. Đây có thể là lý do sinh học cho sự hình thành đồng tính luyến ái? Đây chỉ là một giả thuyết thiếu bằng chứng vững chắc. Lý thuyết học tập trong lý thuyết học tập, hầu hết hành vi của con người không phải là bản năng, nhưng có được thông qua việc học tập, vì vậy lý thuyết học tập không đồng ý với lý thuyết phân tâm học. Quan điểm sau đây là xu hướng đồng tính và dị tính.
Mọi người đều trung lập. Do ảnh hưởng của văn hóa và tăng cường cấu trúc xã hội, hầu hết mọi người đã học cách đáp ứng với sự kích thích của người khác giới. Sự xuất hiện của đồng tính luyến ái về cơ bản không khác gì người dị tính, nhưng kết quả là trải nghiệm cá nhân của những người đồng tính luyến ái dẫn họ đến một cách học khác dẫn đến đồng tính luyến ái.
Quá trình học tập chủ yếu đề cập đến sự khẳng định tâm lý hoặc trầm cảm gây ra bởi phần thưởng hoặc hình phạt cho các hành vi trong môi trường xung quanh sau khi hành vi xảy ra.
Theo lý thuyết học tập, nếu một người tiếp xúc với người khác giới ở giai đoạn đầu và sẽ được khen thưởng cho hành vi đồng tính luyến ái của mình, thì xu hướng tình dục của anh ta hoặc cô ta thường sẽ được củng cố; Nếu có vị khác giớiKhông thử cũng có thể làm suy yếu định hướng của người khác giới và tăng khả năng đồng tính luyến ái.
